1.办学理念与学校治理

1.1学校事业发展规划与目标定位

1.1.1学校改革和发展规划应符合厦门市和福建省经济社会发展规划，培养紧缺产业、行业所需的技术技能人才。

（1）福建省国民经济和社会发展“十三五”规划。

（2）厦门市国民经济和社会发展“十三五”规划。

院办公室

1.1.2 学校能坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向的办学方向，在社会培训和为行业企业提供服务等方面发挥一定的作用，有计划、有措施，并能逐年落实。

（3）学院“十三五”教育事业改革与发展规划。

院办公室

院办公室

1.1.3 学校制定了与区域或行业、产业发展需求相适应的专业建设规划，并能逐年落实。

（4）学院“十三五”专业建设规划。

院办公室

1.1.4 学校办学定位明确，发展目标清晰，能主动服务区域产业和经济社会发展，注重学生全面发展，符合学校自身条件和发展潜力。

（5）学校的办学目标、定位相关资料。

院办公室

1.1.5 重视对人才培养的投入，教学经费占学费收入的比例能满足人才培养的需要。

（6）学院近三年教学经费投入情况。

财务处

1.办学理念与学校治理

1.1学校事业发展规划与目标定位

1.1.6 全日制普通艺术高职办学规模适度、质量稳定逐年提高。

（7）学校近三年各类全日制学生自然人数统计表。

教务处

（8）学校近三年各类非全日制学生自然人数统计表。

教务处

1.2学校内部治理机构

1.2.1 实行党委保障、监督，董事会领导下的校长负责制。

1.2.2 建立现代大学制度，完善治理结构，提升治理能力，依法治校、自主发展、自我约束、接受社会监督。

1.2.3 探索体现民办职业院校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制。

1.2.4 召开教职工代表大会、学生代表大会，保障师生民主权益。

（1）《厦门演艺职业学院章程》及运行材料。

院办公室

（2）学校组织架构。

院办公室

（3）会议制度及相关规章制度。

院办公室

（4）党委发挥核心保障作用的相关材料。

院党委办公室

（5）学校教学委员会、专业技术职务聘任委员会等各类委员会相关文件及运行材料。

院办公室

（6）教职工代表大会制度及运行材料。

院办公室

（7）学生“双代会”制度及运行材料。

学生处

1.3校园稳定

学校建设及管理符合《平安校园》的各项规定，学校校内没有不稳定事件、没有违规办学事件发生。

学校制定的师生安全及平安校园建设的政策文件及效果资料。

保卫处

2.师资队伍建设

2.1 教师发展机制

2.1.1 坚持以人为本，建立健全教师职业发展的保障和激励机制

2.1.2 重视青年教师学历、职称、专业技能水平的提升，制定奖励政策并有效落实。

2.1.3 学校维护教师的合法权益，保证教师享受法律规定的劳动报酬和社会福利，社会保障，并不断改善教师的工作条件和生活待遇。

（1）师资队伍建设规划。

（2）学校着力提升教师专业能力的相关平台和政策文件。

(3)教学团队建设的实施文件

（4）教师薪资待遇和社会保障资料

人事处

2.2 专任教师

2.2.1 专业课教师中“双师”素质比例不断提高，教学效果良好。

2.2.2专业课教师积极参与科学研究和企业的服务。

（1）师资队伍现状分析（含学历学位、年龄、职称、双师素质等结构统计表）。

人事处

（2）专任教师一览表。

人事处

（3）专业带头人、骨干教师基本情况。

人事处、教务处

（4）教师参加各级各类培训一览表。

人事处、教务处

（5）教师教学、科研成果及获奖情况。

人事处、教务处

2.师资队伍

建设

2.2 专任教师

2.2.3 鼓励教师每年有一定的时间下企业锻炼，参与企业生产、科研、管理活动，增加实践工作经验。

（1）专业课教师下企业锻炼和技术服务企业情况。

教务处

2.3 兼职教师

2.3.1 兼职教师队伍的专业结构与学校专业设置相适应。

2.3.2  重视对兼职教师的管理及教学能力的考核。

（1）分专业兼职教师统计表及聘任文书。

人事处

（2）兼职教师管理的相关文件和资料。

人事处

3.专业建设与课程

改革

3.1.专业设置

3.1.1 学校专业（群）的设置与调整适应区域产业结构的调整与需求。

3.1.2 专业的定位、布局与结构符合学校办学定位。

（1）专业发展规划。

各系、部

（2）全校专业设置一览表。

教务处

（3）专业设置及调整管理制度。

教务处

3.2 人才培养模式

3.2.1 重视人才培养模式改革，建立了校企合作、工学结合的人才培养模式，各专业 形成独具特色的人才培养模式。

3.2.2 重视对学生的职业素养及关键能力的培养

（1）各专业建立校企合作、工学结合人才培养模式的成果资料。

各系、部

（2）教学改革综合实验项目建设规划及成效。

教务处

（3）省市校级示范（重点）专业和优质课有关材料。

教务处

（4）改革试点专业材料。

教务处

3.专业建设与课程

改革

3.3 人才培养方案

3.3.1 坚持知识学习、技能培养和素质提高三位一体的人才培养观念。

3.3.2 能按人才成长规律、职业教育规律及就业岗位群职责要求，设计构建培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力的课程体系。

（1）各专业人才需求的调研报告。

各系、部

（2）各专业人才培养方案。

各系、部

（3）各专业剖析报告。

各系、部

3.4 课程建设

3.4.1 能根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，积极与行业企业合作开发课程、编写教材讲义与实训指南，建立突出职业能力培养与训练的课程标准。

3.4.2 能将行业标准、职业资格、岗位职责、生产过程等内容融入教学内容，提高学生职业素质和就业能力。

3.4.3 教学过程与生产过程相对接，推行项目教学、案例教学、情境教学等工作过程导向的教学模式。

（1）省市校级精品课程材料。

教务处

（2）教学创新行动计划材料。

各系、部

教务处

（3）改革试点课程相关资料。

各系、部

教务处

（4）各专业课程标准汇编。

各系、部

教务处

3.专业建设与课程改革

3.4 课程建设

3.4.4 考核方式灵活、恰当，能注重过程、态度、应用、能力的考核，全面、综合地考察学生的实践能力、应用能力等专业能力及职业素养。

3.4.5 教学资源日益丰富。

（5）课程改革立项一览表及相关资料。

教务处

（6）与行业企业合作开发课程一览表。

教务处

（7）教学方法、考试评价方法改革的有关资料。

各系、部

（8）数字化教学资源建设相关资料。

教务处

（9）图书馆的分类馆藏量、流通量，近三年的生均进书量。

图书馆

（2）教学方法和手段研讨会、沙龙、汇报会资料。

（3）有关视频、教案、讲稿、PPT。

3.6信息化建设情况

3.6.1 信息化教学平台建设与应用

3.6.2 信息化教学资源库的利用情况

（1）信息化建设投入情况

教务处、信息中心

（2）信息化教学应用情况

（3）信息化教学资源库一览表

4.实践教学

4.1 实践教学设计

4.1.1 实践教学纳入课程体系的整体设置中。

4.1.2 所有专业实践类课时占教学活动总学时的50%以上。

4.1.3 行业、企业参与实践教学课程设计、实训项目开发、项目实施方案设计、实践指导。

（1）全校分专业的综合实践训练项目一览表。

各系、部

教务处

（2）全校分专业的实验课、实训课开出率统计。

各系、部

（3）企业参与实践教学课程设计与指导等过程材料。

各系、部

教务处

（4）实践课程实施方案。

各系、部

教务处

4.2 实践教学管理

4.2.1 校内实训、校外实习、顶岗实习管理制度建设完善。

4.2.2 学生在顶岗实习期间有明确的学习任务和目标，且有检测和监督的标准和措施。

（1）有关校内外实践教学的管理制度。

教务处

（2）顶岗实习管理系统相关材料。

各系、部

（3）顶岗实习教学大纲、学生顶岗实习安排表、学生顶岗实习报告、毕业设计、企业鉴定表等相关材料。

各系、部

教务处

（4）顶岗实习指导教师安排表、巡查与指导记录表等相关教师指导材料。

各系、部

教务处

4.实践教学

4.3 实践教学条件

4.3.1 校内实验室、实训基地和校外实习基地条件能够满足教学计划的安排。

4.3.2 行业、企业参与实践教学条件建设。

4.3.3 实训场所的职场文化、技术标准、工作流程、岗位布置等，能满足实践教学要求。

（1）实训基地建设规划及成效。

教务处

（2）校内实验实训室（基地）一览表、仪器设备投入、开设项目及使用情况统计。

财务处、后勤处

（3）校外实习基地一览表、使用情况统计。

教务处

（4）校企共建实践教学基地情况汇总表。

教务处

（5）实训场所实训文化的营造。

教务处

4.4 双证书获取

4.4.1 学校建有职业技能鉴定站。

4.4.2 贯彻1+X要求，毕业生获得中级以上技能证书或行业的职业资格证书比例达90%以上。

（1）学校职业技能鉴定站设立材料、学校双证书制度。

教务处

（2）毕业生获取专业职业资格证书的汇总资料。

各系、部

4.实践教学

4.5 职业技能竞赛

4.5.1 重视职业技能竞赛，提升学生职业能力和职业素养。

（1）鼓励师生参加比赛的激励文件及过程管理材料。

教务处

（2）校级职业技能竞赛文件、比赛方案等材料。

教务处

（3）近三年师生参加市级以上职业技能竞赛获奖情况统计表。

教务处

5.教学管理

5.1 管理规范

5.1.1 教学管理机构健全，人员数量和素质能满足需要。

5.1.2 教学管理制度完备、规范，教学运行平稳有序。

5.1.3 能开展教育教学管理研究。

5.1.4 积极采取现代化管理技术。

（1）专职教学管理人员基本情况一览表。

教务处

（2）教学管理制度汇编。

教务处

（3）教学管理常态化运行资料。

教务处

（4）开展教育教学管理研究的成果汇总。

教务处

（5）利用信息化手段进行教学管理的相关材料。

教务处

5.2 质量监控

5.2.1 各主要教学环节建立明确具体的质量标准和相关人员的工作规范，实施效果良好。

5.2.2 建立较为完善的教学质量监控体系，能开展教学督导、学生评教和教师评学等活动，实施效果良好。

5.2.3 认真开展期初、期中和期末试卷检查工作。

5.2.4 建立教学事故处理处理制度，并严格执行。

（1）学校制定的教学质量保障和监控体系方面的文件及实施情况的资料。

教务处

（2）校系两级督导人员基本情况一览表及实施情况。

教务处

（3）教学检查、评价、座谈会等相关记录。

教务处

（4）教学事故处理过程材料。

教务处

（6）评教原始材料及统计分析报告。

教务处

5.教学管理

5.3专业诊断与改进

5.3.1 专业建设目标

5.3.2 专业建设标准

5.3.3 专业建设规划

5.3.4 开展专业诊改

（1）校级、市级、省级特色专业建设资料。

教务处

（2）教材、课件、校内外实训基地状况资料。

教务处

（3）各专业五年建设规划文件汇总。

教务处

（4）专业定位、人才培养方案、人才培养模式。专业带头人、教学团队、实践教学条件、教学活动、校企合作、技能竞赛、专业论文等资料。

各系、部

6.学生发展

6.1 学生管理与服务

6.1.1 学生管理机构健全，人员数量和素质能满足要求。

6.1.2 学生管理制度完备、规范。

6.1.3 关心学生的生活和心理健康。

6.1.4 服务学生多样化选择、多方面发展。

（1）专职学生管理人员基本情况一览表。

学生处

（2）学生管理制度汇编以及管理过程的资料。

学生发展组（学生处）

（3）学生心理健康咨询指导工作记录。

学生处

（4）学生满意度调查报告。

学生处

6.2德育教育

6.2.1坚持“立德树人”，推行“三全育人”模式。

6.2.2将思想政治工作融入教育教学全过程

（1）对学生开展思想政治教育材料

（2）课程思政资料

学生处、思政部

6.3美育教育

6.3.1将美育纳入人才培养方案中，重视对学生的美育

（1）开展美育的成果材料

学生处

6.4劳育教育

6.4.1将美育教育纳入人才培养方案中，重视对学生的劳育

（1）开展劳育的成果材料

学生处

6.5 校园文化建设

6.5.1 校园文化建设卓有成效。

6.5.2 学生参加社会实践和青年志愿者活动活跃。

6.5.3 学生社团活动富有成效。

（1）校园文化成果展示。

院办公室

（2）学生社会实践、青年志愿者、社团活动材料。

学生处、团委

6.6招生与就业创业服务

6.6.1 做好职业生涯规划和就业创业教育。

6.6.2 做好学生就业的指导、咨询和就业政策的宣传工作。

（1）创新创业教育文件及运行资料。

学生处、招就办

（2）就业指导与就业服务活动相关活动。

招就办

6.学生发展

6.6招生与就业创业服务

6.6.3 建立毕业生的质量反馈机制。

6.6.4 培养学生创业精神，创建大学生创客空间。

（3）职业生涯规划和就业创业指导课程建设材料。

学生处、招就办

（4）近三年就业数据统计、就业去向表。

学生处、招就办

（5）毕业生风采录及就业创业典型材料。

学生处

（6）毕业生质量跟踪调查机制，用人单位满意度调查报告。

学生处

（7）近三年生源结构分析。

学生处、招就办

6.7学生奖助学金制度

6.7.1 认真贯彻落实国家奖学金、励志奖学金、国家助学金工作。

6.7.2 学校建立鼓励学生创新、技能竞赛的专项奖励制度。

6.7.3 学校帮助困难学生贷款、勤工助学、缓交学费。

6.7.4 学生奖助工作程序规范，公开、公平、公正。

（1）学校鼓励学生创新技能竞赛的奖励制度及相关材料。

学生处

（2）近三年奖助金发放材料和数据统计。

学生处

（3）校内勤工助学情况统计。

学生处

（4）“绿色通道”运行材料。

学生处

（5）生源地助学贷款情况统计。

学生处

7.科研工作与社会服务

7.1科学研究

7.1.1学校科研工作开展情况。

7.1.2学校对教师开展科研工作的奖励措施

（1）近几年科研成果一览表。

（2）学校鼓励教师开展科研工作的奖励制度。

教务处、人事处

7.2 技术服务

7.2.1技术服务的意识、能力、效果。

（3）技术服务项目、社会效益一览表。

教务处

7.3 社会培训与非全日制学历教育

7.3.1 培训项目。

7.3.2 非全日制学历教育。

（4）培训项目、效果、培训教材、讲义资料汇总。

教务处

（5）非全日制学历教育资料。

     教务处

7.4 社会服务

7.4.1 对合作企业，对周边社区的服务。

（6）对企业、对周边社区的服务项目和社会影响力资料。

教务处

8.办学特色

8.1办学定位明确，人才培养目标准确

8.1.1办学定位：民办的综合艺术学院。

8.1.2培养目标：培养面向省市以下的社会需求和文艺市场的需求，适应基层所需要的既能表演、又能编创、也能从事普及性文化艺术教育的高素质技术技能型艺术人才。

（1）厦门演艺职业学院办学理念阐释。

（2）各专业人才培养方案。

院办公室

教务处

8.2贯彻教育平等，重视实践教育，推行“有教无类”、“因材施教”这是我校办学特色

8.2.1 培养多艺人才，潜质充分开发，课堂舞台结合，强调操作能力，提倡科艺结合，学科互相渗透。

8.2.2课堂舞台结合，大力推行“项目教学法”。

（1）贯彻“有教无类”、“因材施教”的成果实例。

（2）重视实践教学，课堂舞台结合的成果实例。

教务处